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Rassismuskritische Psychotherapie und Supervision, Schulbücher von Berrin Özlem Otyakmaz, Sema AkbunarDas Buch "Rassismuskritische Psychotherapie und Supervision" bietet eine fundierte Einführung in die theoretischen und empirischen Grundlagen von Rassismus als gesellschaftsstrukturierendem Phänomen und dessen Auswirkungen auf die psychische Gesundheit, insbesondere von Black and People of Color (BPoC). Es beleuchtet, wie alltägliche Rassismuserfahrungen als chronischer Stressor wirken und in der psychotherapeutischen Praxis berücksichtigt werden müssen. Der Text zeigt auf, wie eine rassismuskritische Haltung in der Psychotherapie und Supervision in konkrete Prozessentscheidungen und Interventionen umgesetzt werden kann. Dabei werden verschiedene Aspekte wie Anamnese, Fallkonzeptualisierung, Gesprächsführung und spezifische Interventionen bei Angst, Erschöpfung, Scham, Ärger und Trauma behandelt. Ein besonderer Fokus liegt auf institutionellen Kontexten der Gesundheitsversorgung sowie auf der Bedeutung von Selbstreflexion und Selbstfürsorge. Unterstützt wird der theoretische Rahmen durch Fallbeispiele, Mini-Dialoge, Übungen und Reflexionsfragen, die sowohl in der Ausbildung als auch in der praktischen Anwendung hilfreich sind. Diese praxisorientierte Herangehensweise macht das Buch zu einem wertvollen Instrument für Fachpersonen, die sich mit den Herausforderungen von Rassismus in der psychotherapeutischen Arbeit auseinandersetzen möchten.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstreguliertes Lernen in der Schule: Förderung metakognitiver Kompetenzen wie Reflexions- und..., Schulbücher von Roman GigerDas Buch "Selbstreguliertes Lernen in der Schule" bietet eine umfassende Analyse und Anleitung zur Förderung metakognitiver Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern. Es thematisiert die essenziellen Fähigkeiten, die für das selbstregulierte Lernen notwendig sind, wie die Reflexion über den eigenen Lernprozess, die Entwicklung individueller Lernstrategien und die Selbstaktivierung. Durch theoretische Inputs wird der Umgang mit verschiedenen Denkweisen und Fehlern beleuchtet, was den Lernenden hilft, ihre Kenntnisse zu verbalisieren und zu strukturieren. Anhand von Befragungen und Analysen von Lerntagebucheinträgen wird ein praktischer Leitfaden entwickelt, der Lehrpersonen und Lernenden Unterstützung bei der Erstellung individueller Einträge bietet. Dieses Buch ist ein wertvolles Werkzeug für alle, die die Selbstregulation im Lernprozess fördern möchten.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Selbstbestimmtes Lernen in der Schule, Schulbücher von Andrea PieterDas Buch "Selbstbestimmtes Lernen in der Schule" von Andrea Pieter bietet eine umfassende Analyse der Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen im Schulwesen. Angesichts der PISA-Ergebnisse hat das Thema an Relevanz gewonnen und wird zunehmend als zentrales Ziel im Bildungsbereich betrachtet. Die Autorin untersucht, inwieweit Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Schulzeit in der Lage sind, die Anforderungen für lebenslanges, selbstbestimmtes Lernen zu erfüllen. Zudem werden die daraus resultierenden Konsequenzen für den Unterricht diskutiert, um Lehrkräfte bei der Umsetzung dieser Lernform zu unterstützen. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit modernen Lehrmethoden und der Förderung von Selbstständigkeit im Bildungsbereich auseinandersetzen.41,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule und Unterricht in Frankreich, Schulbücher von Carla Hollstein SchelleDas Buch "Schule und Unterricht in Frankreich" bietet eine umfassende Analyse des französischen Schulsystems aus einer deutschen Perspektive. Es beleuchtet die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen deutschen und französischen Klassenzimmern und hinterfragt gängige Annahmen über die Interaktion im Unterricht. Der Autor, Carla Hollstein Schelle, untersucht, inwiefern die typischen Merkmale des französischen Bildungssystems in der Praxis erkennbar sind. Dabei wird die historische Entwicklung des Schulsystems berücksichtigt, um ein tieferes Verständnis für die Rollenordnung und die Gestaltung des Klassenraums zu ermöglichen. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit den Bildungsstrukturen in Frankreich auseinandersetzen möchten.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
'Doing peer-group', Schulbücher von Axel Schmidt
Das Buch "Doing Peer-Group" von Axel Schmidt bietet eine tiefgehende ethnographische und gesprächsanalytische Untersuchung der Rolle von Gleichaltrigengruppen in der Sozialisation Jugendlicher. Es beleuchtet, was in diesen Gruppen tatsächlich geschieht, jenseits der oft simplen Antworten von Jugendlichen. Der Autor analysiert die alltäglichen Interaktionen und Kommunikationsprozesse, die innerhalb dieser Gruppen stattfinden, und zeigt auf, wie interne Hierarchien, Normen und ein gemeinsames "Wir"-Bewusstsein durch diese Dynamiken entstehen. Die Studie beschreibt spezifische kommunikative Verfahren wie Klatschen, Lästern und Neckereien und untersucht deren funktionalen Beitrag zur Stabilität und Identität der Gruppe. Diese umfassende Analyse bietet wertvolle Einblicke in die sozialen Strukturen und Verhaltensweisen von Jugendlichen und ist somit ein wichtiges Werk für alle, die sich mit Jugendsoziologie und Gruppendynamik beschäftigen.
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Supervision, kollegiale Fallberatung und Coaching für Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder in, Schulbücher von Verena Lauffer
Das Buch "Supervision, kollegiale Fallberatung und Coaching für Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder in Bayern" bietet eine umfassende Analyse der gesundheitsförderlichen Massnahmen im Lehrberuf. Angesichts der hohen Burnout-Risiken für Lehrkräfte und Schulleitungsmitglieder in Bayern werden in diesem Werk die Methoden der Supervision und kollegialen Fallberatung sowie das Coaching für Schulleitungsmitglieder detailliert behandelt. Die erste Studie im Buch überprüft die Wirksamkeit dieser Massnahmen auf die berufsbedingte Gesundheit mithilfe eines Zwei-Gruppen-Prä-Post-Designs. Die zweite Studie beleuchtet die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Gesundheit von Lehrkräften und Schulleitungsmitgliedern. Mit einem klaren Fokus auf die Herausforderungen im Bildungsbereich bietet dieses Buch wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze zur Förderung der Lehrergesundheit.
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Rassismuskritische Psychotherapie und Supervision, Schulbücher von Berrin Özlem Otyakmaz, Sema AkbunarDas Buch "Rassismuskritische Psychotherapie und Supervision" bietet eine fundierte Einführung in die theoretischen und empirischen Grundlagen von Rassismus als gesellschaftsstrukturierendem Phänomen und dessen Auswirkungen auf die psychische Gesundheit, insbesondere von Black and People of Color (BPoC). Es beleuchtet, wie alltägliche Rassismuserfahrungen als chronischer Stressor wirken und in der psychotherapeutischen Praxis berücksichtigt werden müssen. Der Text zeigt auf, wie eine rassismuskritische Haltung in der Psychotherapie und Supervision in konkrete Prozessentscheidungen und Interventionen umgesetzt werden kann. Dabei werden verschiedene Aspekte wie Anamnese, Fallkonzeptualisierung, Gesprächsführung und spezifische Interventionen bei Angst, Erschöpfung, Scham, Ärger und Trauma behandelt. Ein besonderer Fokus liegt auf institutionellen Kontexten der Gesundheitsversorgung sowie auf der Bedeutung von Selbstreflexion und Selbstfürsorge. Unterstützt wird der theoretische Rahmen durch Fallbeispiele, Mini-Dialoge, Übungen und Reflexionsfragen, die sowohl in der Ausbildung als auch in der praktischen Anwendung hilfreich sind. Diese praxisorientierte Herangehensweise macht das Buch zu einem wertvollen Instrument für Fachpersonen, die sich mit den Herausforderungen von Rassismus in der psychotherapeutischen Arbeit auseinandersetzen möchten.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule und Unterricht in Frankreich, Schulbücher von Carla Hollstein SchelleDas Buch "Schule und Unterricht in Frankreich" bietet eine umfassende Analyse des französischen Schulsystems aus einer deutschen Perspektive. Es beleuchtet die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen deutschen und französischen Klassenzimmern und hinterfragt gängige Annahmen über die Interaktion im Unterricht. Der Autor, Carla Hollstein Schelle, untersucht, inwiefern die typischen Merkmale des französischen Bildungssystems in der Praxis erkennbar sind. Dabei wird die historische Entwicklung des Schulsystems berücksichtigt, um ein tieferes Verständnis für die Rollenordnung und die Gestaltung des Klassenraums zu ermöglichen. Dieses Werk ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit den Bildungsstrukturen in Frankreich auseinandersetzen möchten.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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